基于艺术的商业学习为创造力,创新和转型提供了坩埚

市场,技术和全球竞争中的戏剧性变化在业务中创造了基于艺术的学习的背景。完全依靠逻辑,分析和解决问题的技能在今天的快速变化环境中不足。领导者需要一组新的技能来应对不确定性和复杂性。

企业正在寻找基于解决方案和艺术的学习可以提供帮助

艺术家和商业领袖有许多平行。两者都涉及具有指导愿景,有效的观点,制定理想的,导航混乱和未知,最终产生新的创造。

一位巧妙的领导人必须知道如何创造人民。由于所有伟大的艺术推动了既定规范之外的边界,它可以教我们关于领导,同理心,歧义,变革,勇气和创造力。因此,从艺术世界学习原则和实践并将其应用于业务,这是有道理的。

如在“管理艺术”(2011年2月17日)的“经营艺manbetx注册页术”的熊彼特博客帖子中所指出的

业务有很多东西可以从艺术中学到......研究艺术可以帮助商界人士更加雄辩地沟通......学习艺术也可以帮助公司学习如何管理明亮的人......学习艺术界甚至可能掌握了全部帮助的最大奖变得更具创新性。公司正在为新想法进行挑战。在他们寻求创造力的过程中,他们肯定有一些东西可以从创意产业中学习。

艺术作为业务的榜样

要了解创造性天才的过程,它对商界人士来看艺术家的模型是有效的。艺术家的业务是创建,导航机会,探索可能性和掌握创造性的突破。我们需要恢复艺术,创造机会,向业务。-brandweek(1998)

作为Carol Hymowitz在华尔街日报中,2003年8月19日

成功的艺术家和高管在他们的工作方面之间存在相似之处。两者都必须自信,制作可以承受付费客户的注意力的产品。他们必须在评估和发展人才方面是精明的,并确保人才在一起工作。然而,高管可以从艺术家敢于打破模具,味道的变化,筹集资金,并在节俭时生产性。艺术家也可以展示如何批评,但不会让它阻止他们的个性或阻止他们发展他们的工作。

艺术和业务的世界正在制定新的关系,与传统的娱乐或赞助模式不同。正如Miha Pogacnik,一个小提琴手和文化大使到斯洛文尼亚,辩称:“艺术世界必须从娱乐监狱中获救,商业世界必须导致意义的沉闷沙漠!”在这个新的关系,艺术是业务的榜样,因为所有伟大的艺术都会推动超出既定规范的边界。因此,它可以教我们关于美学,歧义,多样性,混乱,变革,勇气和复杂性。1

在变革的核心中,约翰科特国家:“人们改变了他们所做的少,因为他们被赋予了他们的思想,而不是因为它们被展示了影响他们的感受的真理......改变的核心,是在情绪中。”

Tom Peters,辩称,“生意不是一些不流血的企业。利润很好 - 一个标志,客户尊重我们所做的价值。但“企业”(一个可爱的词)是关于心脏的。关于美。这是关于艺术。关于人们在线投掷自己。这是关于激情和对理想的无私追求。“2

基于艺术的BP NYC对话

基于艺术的BP NYC对话

通过艺术,我们可以安全地提出导致情境的情绪真相的更深层次的问题。艺术创造了一种粘合体验,促进合作,加速能力达到问题的核心。绘图或绘画图像说明了我们看到的事情有多不同,并帮助我们欣赏许多观点贡献了整体。图像外化无意识并使默认知识可见。

组织使用培训和发展中的艺术

基于艺术的学习被出现为一种可行的方法,以提高创造力,创新,领导力,高性能团队合作,变革管理和跨文化交流等领域的员工技能。基于艺术的学习用于许多财富500强公司,以促进创造性的思维和加强创新。美国医学院和警察部门使用艺术学习来提高观察技能。

基于艺术的学习越来越多地融入研究生级管理教育和执行领导方案,并且在学术期刊上发表了一种日益增长的研究,如商业战略杂志组织美学

麦格劳山公司董事长兼首席执行官特里麦格劳,使创造力作为“业务势在必行”,并使他公司通过与艺术的婚姻“浮出水面的创造力”的广泛战略背景下的基于艺术学习的成功体验。

创造力至关重要,因为它是创新的核心,创新是增长动力,因此是商业的当务之急。这就是为什么多年来,麦格劳-希尔公司一直使用以艺术为基础的学习作为培训工具,在几个关键的领导倡议“艺术已经作为一个补充工具,以更传统的学习方法。通过让员工在一个非传统的、没有威胁的环境中面对自己的假设,他们帮助改变了员工的态度。”使用以艺术为基础的学习和培训的结果对麦格劳-希尔公司是非常积极的。以艺术为基础的培训是公司整体战略和承诺的一部分,以帮助“展现”创造力。
- 经营战略学报(赛夫特,Buswick,2005)

其他使用艺术培训培训的公司,如愿景,沟通,客户服务和团队开发,包括:美国运通,AT&T,英国公布,英国航空公司,可口可乐,戴姆勒 - 克莱斯勒,戴尔计算机,爱立信,哈利法克斯,Hewlett Packard,Honeywell,IBM,柯达,杠杆制造,洛克希德Martin,Marks&Spenser,Mattel,Nike,辉瑞,Saatchi&Saatchi,Sears,Shell,Skandia和世界银行。

学习如何像艺术家一样思考意味着学习如何:

  • 更新问题以生成新的视角。
  • 遵守信息以破译复杂性,使意义和辨别出现的期货。
  • 在不相关的想法和事件之间找到关系。
  • 并置:以不同和有趣的方式安排东西。
  • 从无意识的深处寻找想法
  • 在潜力的边缘工作。
  • 概念上的冒险
  • 在制约中工作
  • 使用所有感官到表面见解

基于艺术的学习过程可用于增强培训,教练,会议促进和调解。基于艺术的过程在恭维中特别有效:

  • 巧妙的领导
  • 团队开发
  • 策略计划
  • 价值创造和有意义的工作
  • 欣赏探究与领导变革
  • 创造力和创新技能发展
  • 导致变革
  • 鼓舞人心,吸引和激励员工

学到更多:

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在工作中协调协作:
使用音乐,改进,讲故事和其他艺术来改进团队合作
作者:Arthur B. Vangundy和Linda Naiman。

培训师,教练,调解员和促进者的活动书,他们希望利用艺术在组织中创造转型性学习体验。

参考:

奥斯汀,抢劫和李德林:“为什么管理创新就像剧院“HBS工作知识,2003年9月29日
奥斯汀,抢劫和李德林。“艺术制作的四种品质“HBS工作知识,2003年9月29日
Darso,Lotte。艺术创作:艺术的学习故事。Samfundslitteratur,丹麦,2004年
中国经营战略杂志。关于艺术学习的特殊版本。2005年10月卷:26号问题:5。重新发布基于艺术的商业学习通过Harvey Seifter和Ted Buswick(编辑)。
1奈曼,琳达。在工作中协调合作(Wiley 2003)
奈曼,琳达。“Xerox PARC:艺术与科学交汇处的合作
2彼得斯,汤姆。www.fastcompany.com/44077/tom-petersss-true-confessions.

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